ประวัติ:

• ปี พ.ศ. 2470 เดิมชื่อ “โรงเรียนอินทรศึกษา”  ตั้งอยู่ที่ตรอกพระยาสุนทร หัวลำโพง เขตปทุมวัน กรุงเทพมหานคร
• ปี พ.ศ. 2518  กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ รับโอนมาเป็นโรงเรียนรัฐบาล  และเปลี่ยนชื่อเป็น “โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย” โดยย้ายสถานที่ตั้งมาอยู่บนเนื้อที่ 18 ไร่ 1 งาน 50 ตารางวา บนถนนศรีอยุธยา เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร
   

สถานที่ตั้ง: ตั้งอยู่บนเนื้อที่ 18 ไร่ 1 งาน 50  ตารางวา  บนถนนศรีอยุธยา เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร

ปัจจุบัน:  โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย  เป็นโรงเรียนที่เปิดสอนใรระบบสหศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ  เปิดสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย  มีนักเรียนชาย-หญิงรวม 2,410 คน มีครู-อาจารย์ จำนวน 129 คน  และมีนายชเนศร์ นาคนิยม เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนคนปัจจุบัน

สัญลักษณ์ของโรงเรียน: คบเพลิง หมายถึง แสงสว่างที่กระจายพุ่งไปรอบด้าน หมายถึงความรุ่งโรจน์แห่งปัญญา
   กรอบรอบๆ คบเพลิง หมายถึง ขอบเขตแห่งระเบียบประเพณีและความมีวินัย
   กนกลายไทย หมายถึง ความอ่อนหวาน หรือความอ่อนน้อมกับบุคคลทั่วไป ผู้อาวุโส และครู-อาจารย์

คำขวัญของโรงเรียน:  “ประพฤติดี เรียนดี มีวินัย ใจกตัญญู รู้หน้าที่”

บางส่วนของ
โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย 

... สภาพความเป็นอยู่ของนักเรียนกลุ่มเสี่ยงหรือที่มีปัญหาต่างๆ นั้น
เป็นสภาพที่หากบุคคลอื่นที่มิได้มีอาชีพเป็นครูแล้ว
อาจไม่มีใครอยากเข้าใกล้หรืออยากสัมผัสเลย
เพราะสภาพเหล่านี้นี่เอง คือแหล่งปัญหา

โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย   ตั้งอยู่บนถนนศรีอยุธยา แขตพญาไท กรุงเทพมหานคร สภาพแวดล้อมของโรงเรียน    มีอาคารเรียน 4 ชั้น อาคารเอนกประสงค์ หอสมุด และสนามกีฬาประเภทต่างๆ มากมาย  และบนพื้นที่ 18 ไร่ 1 งาน 50 ตารางวา ได้ถูกตกแต่งให้มีความสวยงาม สะอาด ร่มรื่น  ทั้งนี้เพื่อให้เป็นจุดพักผ่อนและง่ายต่อการตรวจตรา  และสอดส่องดูพฤติกรรมของนักเรียนที่อาจไปมั่วสุมเพื่อสูบบุหรี่  หรือไปเกี่ยวข้องกับสารเสพติด  เพราะนักเรียนที่เข้ามาสู่รั้วของสันติราษฎร์แต่ละปีนั้น  มีเยาวชนที่เป็นกลุ่มเสี่ยงจากชุมชนต่างๆ ที่อยู่ในพื้นที่เขตบริการเข้ามาเป็นสมาชิกครอบครัวเดียวกันทุกปี
ชุมชนเพชรบุรี ซอย 5 ชุมชนมักกะสัน ชุมชนซอยหมอเหล็ง ฐานะความเป็นอยู่ค่อนข้างยากจน ปัญหาครอบครัวแตกแยก ขาดความอบอุ่น หาเข้ากินค่ำ หมกมุ่นกับการเล่นการพนัน และสิ่งเสพติดต่างๆ และชุมชนที่กล่าวมานี้เองที่ 70 เปอร์เซ้นต์ของนักเรียนในเขตพื้นที่บริการ ส่วนหนึ่งมาจากชุมชนเหล่านี้

ดังนั้น ปัญหาที่ตามมาซึ่งถือเป็นภาระหน้าที่ที่หนักหน่วงของคณะครู-อาจารย์ และผู้บริหารของโรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย  ตลอดจนผู้เกี่ยวข้องทุกคน  จึงเป็นปัญหาที่ไม่สามารถปฏิเสธได้   คณะครู-อาจารย์ และผู้บริหารโรงเรียนจึงหันหน้าเข้าสู้กับปัญหากันอย่างเต็มที่  โดยปรับเปลี่ยนวิกฤติเป็นโอกาสเพื่อพัฒนาการแก้ปัญหาให้ทันต่อสภาพความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจริง  และเพื่อให้นักเรียนกลุ่มเสี่ยงเหล่านี้พ้นจากปัญหาต่างๆ โดยเร็ว
ความเหนื่อยยากของคณะครู-อาจารย์ของโรงเรียน  มิได้เป็นอุปสรรคแต่อย่างใด  ในทางกลับกันกับกลายเป็นความท้าทายให้เกิดความอดทนต่อปัญหามากยิ่งขึ้น  เพราะสภาพที่ครู-อาจารย์และผู้บริหารของโรงเรียนไปพบขณะออกเยี่ยมบ้านของรนักเรียนกลุ่มเสี่ยงหรือกลุ่มที่มีปัญหาต่างๆ นั้น  เป็นสภาพที่หากบุคคลอื่นที่มิได้มีอาชีพครูแล้ว  อาจไม่มีใครอยากสัมผัสเลย  เพราะบ้านเรือนที่เป็นบ้านไม้ชั้นเดียวขนาดเล็ก มีหลังคาเกยกัน  ปะด้วยเศษวัสดุต่างๆ ตามที่จะพอหาได้ไม่ว่าจะเป็นเศษไม้ กระดาษแข็ง หรือผืนพลาสติดขนาดใหญ่  ได้บ่งบอกถึงความยากจนเพียงเพื่อให้เป็นที่อาศัยหลับนอนเท่านั้น  และสภาพเหล่านี้นี่เองคือ แหล่งปัญหา

สำหรับความเป็นครูแล้ว  ความสงสารและการหาทางดูแลช่วยเหลือนักเรียนและผู้ปกครองที่มีปัญหาเป็นสิ่งที่ได้พยายามกันอย่างเต็มที่  นโยบายต่างๆ ของรัฐบาลและที่เกิดจากแนวคิดของคณะครู-อาจารย์  และผู้บริหารของโรงเรียน  ได้ถูกนำมาปรับใช้ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาที่แท้จริง
กิจกรรม “จิตสังคมบำบัด” (Matrix)  จึงเป็นกิจกรรมหนึ่งในจำนวนหลายกิจกรรมที่ได้ถูกนำมาใช้และทำกันอย่างจริงจังให้ได้ผลมากที่สุด  โดยการคัดกรองนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่มใหญ่ๆ คือ กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มปัญหา  และทำการประเมินพฤติกรรมเพื่อให้ช่วยเหลือได้อย่างถูกต้อง  โดยสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่นักเรีนและผู้ปกครองในโทษภัยของสารเสพติด  เพื่อยอมรับกับสภาพของปัญหาและร่วมกันแก้ไขอย่างจริงจัง

จิตแพทย์และนักจิตวิทยาจึงถือเป็นบุคคลสำคุญในกิจกรรม Matrix ที่คณะครู-อาจารย์และผู้บริหารของโรงเรียน  ได้ประสานขอความร่วมมือมาจากโรงพยาบาลต่างๆ ที่อยู่ใกล้เคียง  ทั้งจากโรงพยาบาลราชวิถี รามาธิบดี เดชา และพญาไท  นอกจากนี้การแก้ปัญหาและการป้องกันในระยะยาว  จึงเป็นความนจำเป็นที่ต้องสร้างเครือข่ายของนักเรียนแกนนำและผู้ปกครองขึ้น  ตลอดจนหน่วยงานต่างๆ จากภายนอกที่สามารถประสานความมือได้ เช่น เจ้าหน้าที่ตำรวจและตำรวจชุมชนสัมพันธ์ สถานีตำรวจนครบาลพญาไท อาสาสมัครป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน (อปพร.)  คณาจารย์และนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ จากวิทยาลัยพยาบาลบรมาราชชนนี  สมาคมผู้ปกครองและสมาคมศิษย์เก่าสันติราษฎร์  เพื่อเข้ามามีส่วนร่วมในการเป็นคณะกรรมการ  และจัดหาทุนการศึกษาแก่นักเรียนที่มีความประพฤติดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์

จากความพยายามและความอดทนของคณะครู-อาจารย์และผู้บริหารโรงเรียน  ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับสารเสพติดและอบายมุจต่างๆ  ภายในโรงเรียนและภายในชุมชนบริเวณรอบโรงเรียน ทำให้นักเรียนที่เกี่ยวข้องกับสารเสพติดกำลังจะหมดไป  จึงนับเป็นความสำเร็จที่น่ายกย่องชมเชย  และเป็นตัวอย่างที่ดีเป็นอย่างยิ่ง