รางวัลเกียรติคุณ สัญญา ธรรมศักดิ์ (ดี) ระดับมัธยมศึกษา ประจำปี ๒๕๔๘
ประวัติ :
เมื่อวันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2514 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ได้เสด็จพระราชดำเนินเป็นประธานตัดลูกนิมิตอุโบสถ ณ วัดทุ่งลานนา แขวงดอกไม้ เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร ได้ทราบว่าเยาวชนในตำบลนี้มีการศึกษาค่อนข้างต่ำ เนื่องจากท้องที่นี้ไม่มีโรงเรียนมัธยมและการคมนาคมไม่สะดวก เมื่อทรงทราบถึงความเดือดร้อนและความต้องการของประชาชนดังกล่าวแล้ว จึงมีกระแสพระราชดำรัสแก่ พระครูเนกขัมมคุณาจารย์ เจ้าอาวาส วัดทุ่งลานนา ให้ดำเนินการประสานงานสร้างโรงเรียน โดยผู้มีบริจาคที่ดิน 4 ราย รวมเนื้อที่ทั้งหมด 19 ไร่เศษ กระทรวงศึกษาธิการจึงได้อนุมัติประกาศจัดตั้งโรงเรียนนี้ขัน เมื่อวันที่ 13 มีนาคม พ.ศ.2518
สถานที่ตั้ง : ตั้งอยู่เลขที่ 34/1 หมู่ 11 ถนนเฉลิมพระเกียรติ ร.9 ซอย 28(ถนนสุขุมวิท 103) แขวงดอกไม้ เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร
ปัจจุบัน : โรงเรียนราชดำริ เป็นโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐา
น กระทรวงศึกษาธิการ มีนักเรียนจำนวน 2,436 คน เป็นนักเรียนชาย 1,204 คน นักเรียนหญิง 1,232 คน มีนางศิริพันธุ์ สุพรรณนพ เป็นผู้อำนวยการ
สัญลักษณ์ : เครื่องหมายของโรงเรียน เป็นรูปมงกุฎอยู่เหนือธรรมจักรและมีชื่อโรงเรียนอยู่ตรงกลาง หมายความว่าโรงเรียนนี้เริ่มต้นด้วยพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
อักษรย่อของโรงเรียน : ร.ด.
สีประจำโรงเรียน : น้ำเงิน เหลือง
สีน้ำเงิน เป็นสีแห่งความเป็นผู้นำ ความเข้มแข็ง
สีเหลือง เป็นสีแห่งความสุขุม รอบคอบ ยึดมั่นในคุณธรรม
ต้นไม้ประจำโรงเรียน : ต้นสุพรรณิการ์
คติพจน์ : “กตัญญู รู้หน้าที่ มีวินัย ใฝ่ความรู้”
ปรัชญาของโรเรียน : “นตถิ ปญญา สมอาภา (แสงสว่างเสมอด้วยปัญญาไม่มี)”
บางส่วนของ...
โรงเรียนราชดำริ
.........หลังจากที่ความเจริญของเมืองได้ขยายครอบคลุมไปถึงเขตประเวศ
แหล่งเสื่อมโทรมและอบายมุขภายในชุมชนต่างๆ
ที่อยู่รอบโรงเรียนจึงได้แผ่กระจายไปทั่ว
เช่น การมั่วสุมเล่นการพนัน การทะเลาะวิวาท ปัญหาสารเสพติด........
โรงเรียนราชดำริ ตั้งอยู่ลึกเข้าไปภายในซอยสุขุมวิท 103 (ซอยอุดมสุข) เขตประเวศ โดยเมื่อครั้งก่อตั้งโรงเรียนขึ้น สภาพแวดล้อมบริเวณโรงเรียนจะเป็นทุ่งนา การคมนาคมไม่ค่อยสะดวก ชุมชนมีไม่มาก จำนวนนักเรียนมีน้อย ปัญหาที่ติดตัวมากับนักเรียนจึงไม่ค่อยมี
แต่หลังจากที่ความเจริญของเมืองได้ขยายครอบคลุมไปถึงเขตประเวศ ศูนย์การค้ามาตั้งอยู่ใกล้โรงเรียน ชุมชนคลองเตยได้อพยพมาอยู่ใกล้เคียง ดังนั้น แหล่งเสื่อมโทรมและอบายมุขภายในชุมชนต่างๆ ที่อยู่รอบโรงเรียนจึงได้แผ่กระจ่ายไปทั่ว เช่น การมั่วสุมเล่นการพนัน การทะเลาะวิวาท ปัญหาสารเสพติด การคบเพื่อนต่างเพศก่อนวัยอันควร เบี่ยงเบนทางเพศ การแต่งกายไม่เหมาะสม การฟุ่มเฟือยเกินตัว การคบเพื่อที่ไม่เหมาะสม เห็นแก่ตัวเห็นแก่ได้ มาโรงเรียนสาย และหนีเรียน
จากการพัฒนาของสังคมเมืองกับสภาพเศรษฐกิจที่ไม่สอดคล้องกันเท่าที่ควร ปัญหาฐานะความเป็นอยู่ของครอบครัวนักเรียนจึงแตกต่างกัน นักเรียนที่มาจากครอบครัวในชุมชนอพยพก็จะมีปัญหาครอบครัวแตกแยก ขาดความอบอุ่น และพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ต่างๆ ก็จะถูกนำติดตัวเข้ามาในโรงเรียนราชดำริ เพราะโดยระบบการรับนักเรียนเข้าเรียน โรงเรียนไม่มีโอกาสคัดเลือกหรือคัดกรองได้ และปัญหาที่เป็นผลกระทบอย่างเห็นได้ชัดคือ ปัญหาด้านคุณธรรมจริยธรรม
คณะผู้บริหารโรงเรียน ครู-อาจารย์ นักการภารโรง คลอดจนคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและครู และเครือข่ายผู้ปกครองได้ร่วมกันกำหนดนโยบายเพื่อจัดกิจกรรมและโครงการต่างๆ ขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาให้เบาบางลงและหมดไปในที่สุด โดยมอบหมายให้บุคลากรทุกฝ่ายดำเนินการตามโครงการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนเพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3 ประการ คือ เป็นมีวินัย ใส่ใจเรียนรู้ ควบคู่คุณธรรม ดังนี้
ครู ดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีระบบและมีประสิทธิภาพ เช่น การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล คัดกรอง ส่งเสริมป้องกันและช่วยเหลือตลอดจนการส่งต่อนักเรียน นักการภารโรง รับผิดชอบในการฏิบัติงาน โดยมุ่งเน้นการพัฒนาสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ให้ร่มรื่น สวยงาม และน่าอยู่ตลอดเวลา
ผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน โดยเจ้าร่วมเป็นคณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและครู และคณะกรรรมการเครือข่ายผู้ปกครอง บุคคลหรือหน่วยงานภายนอก ขอความร่วมมือในการเข้าร่วมกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น ตลอดจนเข้าร่วมประชุมกับทางโรงเรียนเพื่อร่วมกันแก้ปัญหาและดำเนินงานต่างๆ
จากการประสานงานของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง การกำหนดโครงการและกิจกรรมเพื่อแก้ปัญหาแบบเร่งด่วนและเป็นระบบยั่งยืนจึงได้ดำเนินมาอย่างต่อเนื่อง อาทิ โครงการส่งเสริมและพัฒนาคณะสีดีเด่น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินัย มีความสามัคคี มีความรับผิดชอบปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน มีคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามสมเป็นแบบอย่างของสังคมไทยเป็นต้น
นอกจากนี้คณะผู้บริหาร ครู-อาจารย์ ได้ดำเนินโครงการต่างๆ ที่ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมมากยิ่งขึ้น เช่น โครงการวันเกียรติยศ โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โครงการแผ่นดินธรรม โรงการแสดงความกตัญญูกตเวที โครงการพัฒนานักเรียนแกนนำ ฯลฯ
จากกิจกรรมและโครงการต่างๆ ที่ได้ดำเนินมาอย่างต่อเนื่องนับสิบปี ผลสัมฤทธิ์ ที่สามารถชี้วัดถึงการประสบความสำเร็จของกิจกรรมเหล่านี้ได้อย่างเห็นได้ชัด คือ นักเรียนสามารถพัฒนาตนเองดีขึ้น สร้างชื่อเสียงในการเรียนดีให้แก่โรงเรียน มีความประพฤตดี ช่วยเหลือโรงเรียนและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และที่สำคัญนักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมมากขึ้น
และหลังจากที่โรงเรียนสามรถแก้ไขปัญหาจนประสบผลสำเร็จแล้ว โรงเรียนราชดำริยังได้กำหนดแผนและนโยบาย เพื่อแก้ปัญหาระยะยาวขึ้นอีก โดยจัดให้มีแผนปฏิบัติงานและกระบวนการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้นอีก ทั้งนี้ เพื่อไว้รองรับนักเรียนใหม่ที่จะเข้ามาในรั้วของโรงเรียนราชดำริพร้อมกับพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ที่ติดตัวมาทุกๆ ปี
ความคาดหวังของคณะผู้บริหาร ครู-อาจารย์ และคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและครู และเครือข่ายผู้ปกครองมุ่งหวังที่จะให้นักเรียนโรงเรียนราชดำริ รู้จักคิดวิเคราะห์ ตัดสินใจและแก้ปัญหาต่างๆ ได้ และสามารถปฏิบัติตนได้ตามระเบียบวินัยของโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างมีคุณธรรมจริยธรรม ตลอดจนสามารถ ใช้ชีวิตอยู่ในสังคมทั้งในโรงเรียนและเมื่อสำเร็จออกไปแล้วได้อย่างดีและมีความสุขตลอดไป
